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高質量黨建引領高水平大學建設

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今年是中國共產黨建黨100周年,也是“十四五”開局之年。面向新時代,如何以高質量的黨建工作引領學校各項事業全面進步,更好肩負起“為黨育人、為國育才”的使命任務?近日,合肥工業大學黨委書記余其俊接受了新華網訪談專訪。
精彩觀點
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新華網

高校的首要任務是培養人。在合肥工業大學,黨建工作是如何引領學校各項事業發展,更好培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人的?形成了哪些特色成果?

高校的首要任務是培養人。在合肥工業大學,黨建工作是如何引領學校各項事業發展,更好培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人的?形成了哪些特色成果?
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余其俊

把黨建工作與人才培養有機融合,將立德樹人的內涵融入各專業人才培養方案和課程體系建設之中。

把黨建工作與人才培養有機融合,將立德樹人的內涵融入各專業人才培養方案和課程體系建設之中。
把黨建工作與人才培養有機融合,將立德樹人的內涵融入各專業人才培養方案和課程體系建設之中。
按照新時代黨的組織路線和新時代黨的建設總要求,學校黨委把黨建工作與人才培養有機融合,明確了“德才兼備、能力卓越,自覺服務國家的骨干與領軍人才”的人才培養總目標,創新性地提出“以學生發展為中心、以能力培養為導向、以過程管理為抓手、以持續改進為動力”的教育理念,構建并持續優化“立德樹人、能力導向和創新創業”三位一體的教育教學集成體系,將立德樹人的內涵融入各專業人才培養方案和課程體系建設之中。
同時,學校將第二課堂達標要求納入人才培養方案和本科生畢業標準,形成了第一課堂和第二課堂深度融合、課內課外高效協同的育人機制,讓學生真正實現德智體美勞全面發展。
學校將“教師黨支部建設之課程思政”確定為書記校長履職亮點項目,充分發揮教師黨支部的政治功能和組織育人功能,遴選立項170多門示范課程,打造了一批課程思政“金課”,把思想引領和價值塑造融入教育教學,實現知識傳授、價值引領和能力培養的有機統一,從源頭上把好立德樹人總開關。
在高質量黨建工作引領下,學校人才培養質量持續提升,“工程基礎厚、工作作風實、創業能力強”的人才培養特色更加鮮明,畢業生深受社會好評和用人單位青睞。長期以來,學校本科生就業率始終保持在96%以上,其中進入企業就業的畢業生約三分之二進入世界500強和中國500強企業工作,用人單位對學校畢業生滿意度超過95%,為國家建設和區域經濟發展提供了強有力的人才支撐。
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黨的十八大以來,合肥工業大學黨委在全面加強黨的建設方面,采取了哪些硬招實招,取得了哪些實效?

黨的十八大以來,合肥工業大學黨委在全面加強黨的建設方面,采取了哪些硬招實招,取得了哪些實效?
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余其俊

學校黨委堅持把理想信念教育作為首要任務,用黨的創新理論成果武裝廣大黨員、師生。

學校黨委堅持把理想信念教育作為首要任務,用黨的創新理論成果武裝廣大黨員、師生。
學校黨委堅持把理想信念教育作為首要任務,用黨的創新理論成果武裝廣大黨員、師生。
黨的十八大以來,學校黨委深入貫徹從嚴管黨治黨要求,堅持完善黨委領導下的校長負責制,堅持黨委總攬學校改革發展穩定的全局,把握好教學科研管理等重大事項中的政治原則、政治立場、政治方向,在干部教師隊伍建設中發揮主導作用,在把方向、管大局、做決策、保落實中發揮領導核心作用。
學校黨委堅持把理想信念教育作為首要任務,用黨的創新理論成果武裝廣大黨員、師生,始終保持對遠大理想和奮斗目標的執著追求,為培養社會主義建設者和接班人打下堅實的思想基礎;始終把加強基層黨組織建設作為學校發展的固本強基工程,形成了“書記抓、抓書記”,一級抓一級、層層抓落實的黨建和思想政治工作機制;堅持推進基層黨組織標準化制度化建設,打造一批主題鮮明的黨支部特色活動品牌項目,切實把基層黨組織建成堅強戰斗堡壘,為學校改革發展提供堅強有力的政治、思想和組織保障。
學校1個黨支部獲批首批“全國高校‘雙帶頭人’教師黨支部書記工作室”;1個學院黨委獲評首批“全國黨建工作標桿院系”;4個黨支部入選“全國黨建工作樣板支部”。
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新華網

近年來,學校在學科建設等方面取得了哪些標志性的成就?‘十四五’期間,學校將如何貫徹新發展理念、服務新發展格局?

近年來,學校在學科建設等方面取得了哪些標志性的成就?‘十四五’期間,學校將如何貫徹新發展理念、服務新發展格局?
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余其俊

圍繞建設國際知名的研究型高水平大學和一批世界一流學科的奮斗目標,堅持高質量內涵式發展。

圍繞建設國際知名的研究型高水平大學和一批世界一流學科的奮斗目標,堅持高質量內涵式發展。
圍繞建設國際知名的研究型高水平大學和一批世界一流學科的奮斗目標,堅持高質量內涵式發展。
近年來,學校緊緊圍繞建設國際知名的研究型高水平大學和一批世界一流學科的奮斗目標,堅持高質量內涵式發展,各項辦學指標均達到歷史最高水平。
學校以管理科學與工程學科為核心,創建新興交叉學科“工程管理與智能制造”,通過一流學科建設引領相關學科爭先進位,初步形成“高原之上筑高峰”的學科發展態勢。學校高質量科研成果不斷涌現,獲省部級以上科技獎勵123項,其中國家級6項;“人機協同的智能移動微創腔鏡系統”獲評世界互聯網最具領先性的15項科技成果之一,一批成果應用在神舟飛船、探月工程、火星探測、長征系列火箭、國產大飛機等重大工程以及疫情防控阻擊戰之中;“企業出題、政府立題、高校解題、市場閱卷”的政產學研用合作“合工大模式”,在安徽省多個地區獲得拓展與推廣,得到了安徽省委省政府主要領導的高度評價,獲得2019年中國產學研合作創新獎。
圍繞國家重大戰略,科學制定了學校“十四五”事業發展規劃。面向“十四五”,學校將圍繞“雙一流”建設任務持續發力,不斷優化教育教學、學科專業和人才培養結構,加強創新型人才培養體系建設,瞄準關鍵核心技術推進前沿科學中心和集成攻關大平臺建設,造就更多科技領軍人才和創新團隊,奮力在集成電路與微電子、先進智能制造、新能源汽車及相關產業、大健康、自然環境保護以及實現碳達峰碳中和重大戰略決策等領域為國家作出更多更大的貢獻。
同時,學校將進一步全面深化綜合考核評價改革,破除“五唯”定式,構建具有合工大特色的教育評價體系,進一步提升治理體系和治理能力現代化水平,全方位激發各項事業的發展潛力與創新動能,不斷提升對國家建設和社會發展的貢獻率。
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當前,合肥工業大學是如何貫徹落實黨中央部署要求,推進黨史學習教育有力有序開展的?如何將學習教育成果真正落到改革建設發展實處?

當前,合肥工業大學是如何貫徹落實黨中央部署要求,推進黨史學習教育有力有序開展的?如何將學習教育成果真正落到改革建設發展實處?
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余其俊

學校始終堅持將黨史學習教育與關照現實、推動工作緊密結合,制定‘干實事、解難事、謀大事、創新事、長本事’任務清單。

學校始終堅持將黨史學習教育與關照現實、推動工作緊密結合,制定‘干實事、解難事、謀大事、創新事、長本事’任務清單。
學校始終堅持將黨史學習教育與關照現實、推動工作緊密結合,制定‘干實事、解難事、謀大事、創新事、長本事’任務清單。
自黨史學習教育啟動以來,合肥工業大學黨委始終對標黨中央、教育部黨組及安徽省委的決策部署,高位推動黨史學習教育各項工作,切實增強思想自覺和行動自覺,準確把握核心任務,確保上級重大決策部署貫徹到位、實施方案科學合理、各項工作任務落實落細,堅定扛起新時代高等學校的使命擔當。
在堅決貫徹落實黨中央規定學習內容要求的同時,學校黨史學習教育還特別強調學習另外兩段歷史,即中國教育事業尤其是高等教育事業發展取得的重要成就、在建設一流大學過程中的艱辛探索歷程,以及合肥工大70多年來與黨同心同向所形成的工業報國精神,切實增強服務國家重大戰略需求和經濟社會發展的思想和行動自覺。
今年,學校黨委將“‘四史’融入思政課教學改革創優行動”作為書記開局項目,著力構建形成各相關單位協同一致的有效運行機制,不斷提升思政理論課質量,持續增進大學生歷史認知,強化大學生使命擔當,培養擔當民族復興大任的時代新人。
為了把學習教育成果真正落到實處,學校始終堅持將黨史學習教育與關照現實、推動工作緊密結合,制定了“干實事、解難事、謀大事、創新事、長本事”任務清單,涵蓋全面提升干部隊伍綜合素質能力、提升研究生培養質量、創新高層次人才引育機制、構建現代大學治理體系等近20項重要事項。學校著眼黨和國家事業發展全局,進一步發揮工科高校優勢特長,努力在解決“卡脖子”關鍵技術上展現更大作為; 學校緊扣改革發展面臨的主要矛盾和師生關心的熱點難題問題,拿出真招實招,在人才培養、學科建設、科學研究、人才隊伍、評價體系等方面持續發力。全校各基層黨組織特別是辦學實體緊密結合學科優勢、專業特色、人才培養特點,聚焦亟需解決的突出難點問題,將提升學科建設水平、凝煉科研發展方向、攻克更多關鍵核心技術等重點工作全面融入,切實把學習教育成果轉化為學校發展的強大動力,體現在改革建設發展的實際成效上。
奮斗百年路,啟航新征程。合肥工業大學黨委將團結帶領全校師生員工,堅持社會主義辦學方向,堅持立德樹人根本任務,堅持以改革為根本動力,堅持把發展作為第一要務,推動學校各項事業再上新臺階,努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,為全面建設社會主義現代化國家和實現中華民族偉大復興的中國夢,貢獻合肥工大更多的智慧和更大的力量。
余其俊
合肥工業大學黨委書記、教授、博士生導師
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