袁亮:培養高素質人才 服務高質量發展

2020年05月27日 17:20:38 來源: 新華網

  新華網合肥5月27日電(吳萬蓉)2020全國兩會期間,全國人大代表、中國工程院院士、安徽理工大學校長袁亮就高質量發展人才培養、資源枯竭型城市轉型等話題接受新華網采訪。

  以下為文字實錄:

  新華網:地方高水平大學在促進地方經濟社會發展中具有不可替代的作用。在加快地方高水平大學發展方面,您有哪些建議?

  袁亮:地方高水平大學特別是由原部委院校劃轉地方管理的高校,是國家高等教育事業的重要組成和行業人才培養的搖籃。在中西部非中心城市發展高等教育事業、培養高質量發展人才,要克服更大困難,付出更大努力。

  我建議,要加大財政支持地方高水平大學建設力度,幫助地方高水平大學“雙一流”創建,支撐區域和行業高質量發展。同時要加大對地方高水平大學一流學科創建支持,遴選具有鮮明行業背景和較強實力的地方高水平大學,開展省部共建一流學科。

  深化“放管服”改革,支持條件具備的學校異地辦學,引導投身經濟社會發展主戰場。優化人才培養結構,擴大研究生等高素質人才供給,支持培養德智體美勞全面發展的高素質人才。

  新華網:人才是經濟社會發展的最重要資源之一,您覺得當前高校應該如何培養高質量發展人才?

  袁亮:近年來,安徽理工大學在培養高質量發展人才方面做了一些新的規劃和布局,也進行了一些積極探索和嘗試。

  一是改革人才培養體系。堅持“五育并舉”“三全育人”,制定實施有學校特色、接學校地氣的本科教育40條措施,深化教育教學改革,加強思政教育,振興本科教育,發展高質量研究生教育。

  二是強化學科支撐。以創建世界一流學科為核心,加強優勢特色學科群建設。依托學科打造一流專業和一流課程,建設發展新工科、新醫科、新文科和具有高階性、創新性、挑戰度的“金課”。

  三是發揮科研育人功能。加強國家重點實驗室、工程研究中心等創新平臺建設,深化“大平臺、大團隊、大項目、大成果”創新組織模式變革,推動創新成果和資源向教育教學轉化。

  四是推動協同育人。強化與重點區域、重點單位的戰略合作,加強“政產學研用金”協同育人。

  五是構建質量保障體系。堅持引育并舉、老中青結合、教師職業生涯全過程支持,建強師資隊伍。強化資源投入,提高保障能力。深化績效改革等綜合改革舉措,強化制度供給,完善治理體系,取得新的明顯成效。今年,在疫情沖擊的不利條件下,我們的畢業生就業率基本和去年持平,學校正逐步發展成為國家高等教育事業重要“方面軍”。

  新華網:開發利用好廢棄礦井資源,是許多資源枯竭型城市面臨的普遍性問題。您覺得資源枯竭型城市應該如何轉型發展?

  袁亮:廢棄礦井資源開發利用有助于資源枯竭型城市轉型發展,資源枯竭型城市轉型發展必須做好廢棄礦井資源開發利用。加快推進廢棄礦井能源資源開發利用,推動資源枯竭城市轉型發展影響深遠、意義重大。

  我們要打出加減乘除“組合拳”,健全資源型城市全生命周期的社會治理體系,著力蹚出一條創新發展新路子。

  做好轉型升級的“加法”。把廢棄礦井資源開發利用作為城市經濟轉型發展重要支撐,發展以抽水蓄能、空氣壓縮儲能、煤及非常規天然氣等儲能及多能互補開發,實現剩余資源有效利用。抓住新一輪科技革命和產業變革機遇,積極布局“新基建”、新興產業和現代服務業等,加快傳統產業升級,優化產業結構,提升產業層次,實現轉型升級。落實“兩山”理念,修復環境生態,培育接續產業,推進生態文明建設。

  做好創新驅動的“乘法”。加大科技和教育投入,積極招才引智,支持創新活動,貫通教育鏈、人才鏈、創新鏈、產業鏈,把創新資源優勢轉化為發展優勢。

  做好落后產能的“減法”。持續推進供給側結構性改革,推廣智能安全精準開采,推進資源全面節約和循環利用,減少低端供給和無效供給,降低發展資源依賴。

  做好體制機制障礙的“除法”。加強政策引導,深化“放管服”改革,加強民生投資,關注礦工等群體職業安全健康,營造良好發展環境。

  廢棄礦井資源開發利用、資源枯竭型城市轉型發展是一個系統工程,建議國家加強政策引導和財政支持,城市要保持定力,久久為功,積厚成勢,實現新舊動能轉化的高質量發展。

[責任編輯: 周雨濛]
袁亮:培養高素質人才 服務高質量發展-新華網
010070130010000000000000011112051126041017
欧美露底女性